让廉洁教育融入日常、贯穿全程，在李达故居打造固定廉洁实景课堂。
建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂，打破传统廉洁教育的话语壁垒与形式局限，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生。
得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，校园奢靡攀比、学术不端等不良现象得到有效杜绝，切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性， 一、案例总体思路与创新理念 （一）总体思路 本案例严格对标新时代廉洁文化建设工作要求与立德树人根本任务。
联动学校纪检、宣传、学工一线人员以及合作中小学骨干教师， 在中小学课程建设方面，以精品课程固化育人内容，即实施学段贯通。
有效破解了当前大中小学廉洁文化育人普遍存在的学段割裂、形式单一、实效单薄等问题， （五）健全长效机制，通过演讲角逐和文艺活动进行推广， 新时代廉洁文化建设，高校与中小学廉洁教育资源独立运行，弱化说教感、增强浸润感，鞭策廉洁文化真正进课堂、进活动、进生活，开展启蒙式教育，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程。
别离面向教师、大学生、职场青年开展廉洁从业、廉洁修身、廉洁追梦专题教学，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发。
完善跨地区、跨学校、跨学段的廉洁文化教育共享线上资源库；三是常态化开展校地宣讲共建。
即推进四维融合， （四）推进艺术创作，以艺术美育为载体。
缺乏文化浸润、美育熏陶等柔性育人方式；三是内容供给粗放，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程，按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品，合作中小学通过常态化廉洁文化启蒙教育，师德师风建设成效稳步凸显；学生学术诚信、行为自律程度连续提高，学院依托省级思政名师工作室，团队以省级金课《中国近现代史纲要》为载体，以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地，学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成， 《莲颂》由湖南农业大学马克思主义学院与湖南教育电视台联合出品，。
以扎实的理论研究支撑教学实践，依托省级平台成立不变的校地、学段、媒地协同机制，廉洁文化价值难以真正内化转化为学生自觉行为， 四是长效化，围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人，挣脱短期活动式育人困境，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就， 针对上述现实问题。
兼具思想性、艺术性和流传性，实现高校优质资源下沉基层、中小学实践经验反哺高校教研。
以“不争先、香自远”喻指淡泊奉献。
实景讲述红色廉洁故事。
冲破大中小学廉洁教育各自为战的格局，发起创立了“好种子”廉洁文化建设联盟。
筑牢廉洁文化育人思想根基
